CÓMO FUNCIONA EL RINCÓN DE LA CALMA

RINCÓN DE LA CALMA

 Un curso más está en funcionamiento el rincón de la calma, durante la hora del recreo este espacio estará disponible para el alumnado que lo necesite.

Programa "Educar en Valores"

El pasado lunes 22 se puso el punto y final este curso al programa Educar en Valores, en el que ha participado el alumnado de 3ºB de Primaria, en un acto celebrado en el Centro de Iniciativa Juveniles Box.

Este evento consistió en la realización de una muestra por parte del alumnado a las familias sobre los contenidos aprendidos, algunos de los conceptos trabajados como el vocabulario del buen trato, donde es el propio alumnado es el que plantea las ideas y sugerencias.

El programa ‘Educar en Valores: buenas prácticas para las relaciones sociales’ pretende desarrollar en el alumnado todas sus capacidades, potenciar su autoestima y enseñarles a resolver sus problemas a través de la comunicación interpersonal. 

TALLER: ME PONGO EN LOS ZAPATOS DEL OTRO

 Alumnado de 4º de Primaria

El taller comenzó explorando las nociones que los alumnos tenían sobre el concepto de

habilidades sociales. Se les animó a dar ideas y se generó una lluvia de ideas en la pizarra sobre

qué consideraban habilidades sociales. Algunos ejemplos que surgieron fueron:

 Pedir perdón

 Dar las gracias

 Saludar

 Hablar o callar según la situación

 Ser asertivos

 Mantener contacto visual

 Ser amable

 Ser empático

A partir de la noción de empatía, se llevó a cabo la actividad principal del taller. Los alumnos se

dividieron en parejas y cada pareja intercambió sus zapatos, simbolizando el intercambio de

personalidades. Cada pareja se acercó al frente y representó una escena en la que cada uno

actuaba como el otro, imitándose mutuamente.

TALLER: CUANDO ME ENFADO, RESPIRO

 Alumnado de 3º de Primaria

Este taller se llevó a cabo en varias sesiones y tenía como objetivo enseñar a los alumnos

técnicas de resolución de conflictos que surgen en el ámbito de la convivencia, especialmente

en los espacios abiertos donde juegan con más libertad.

Cuando nos enfadamos, es normal que nuestra respiración se acelere, se les enseñó a ser conscientes de ello y a practicar la técnica de respiración llamada 5-5-5

 Inspirar durante 5 segundos.

 Mantener el aire dentro durante otros 5 segundos.

 Exhalar el aire durante otros 5 segundos.

Enfatizar la importancia de tomarse un tiempo para calmarse.

Se trabajaron los conceptos de empatía y perdón. Se les explicó el

significado de ponerse en el lugar del otro y se les pidió que dieran ejemplos de situaciones en

las que ellos mismos habían demostrado empatía en clase.

También se llevó a cabo un debate sobre la importancia de pedir perdón por los errores y el

daño causado,

TALLER DE COHESIÓN GRUPAL:LO QUE PLANEO PARA OTRO

 Alumnado de 5º y 3º de Primaria

En este taller, los alumnos se dividieron en grupos de cuatro, y los miembros fueron

seleccionados por el tutor con el objetivo de tener una composición diversa en cada grupo.

Cada grupo incluía a un alumno considerado popular y prosocial, intercalado con otro alumno

de estatus rechazado y sin soporte social. Además, se asignó al alumno rechazado el papel de

portavoz y se le facilitó un papel protagonista gracias a su compañero líder.

La actividad se presentó como un juego en el que cada grupo debía pensar en una actuación

divertida y respetuosa que otro grupo realizaría. Se hizo hincapié en evitar ideas que pudieran

ridiculizar a los compañeros para evitar cualquier sentimiento de vergüenza. Sin embargo, se

reveló que en realidad serían ellos mismos quienes llevarían a cabo la actuación. Con este giro

en la actividad, se buscaba que los alumnos pudieran experimentar las emociones que estaban

destinadas a otros, fomentando así la empatía y la comprensión hacia los demás.

NOVEDADES RINCÓN DE LA CALMA

 Para conseguir que este rincón de la calma, sea un lugar tranquilo, donde el alumnado aprenda a ser capaces de tener autocontrol ante una emoción destructiva, necesitan un refugio al cual acudir cuando se sientan enfadados, tristes, nerviosos o simplemente quieran estar solos.

Hemos adquirido un tipi y hemos incorporado más artículos de calma que les ayude a regular y a entender sus propias emociones… y volver a la calma para meditar sobre los hechos y a través de la empatía y comunicación podamos resolver los conflictos.